谁是天选传承人？

WBS学子用英语闯关非遗

在探索中成为文化的讲述者

大剧场灯光轻启，皮影戏悄然登场

一个个剪影跃动，一段段传奇重现

而在光影变幻之间，

不仅是非遗文化的传承，

更是一场属于杭州娃哈哈双语学校学子的

文化探险

这个夏天，杭州娃哈哈双语学校举办的历时四周的英语PBL项目——“谁是天选传承人？”沉浸式非遗闯关挑战，迎来了最终的“决战篇章”。

G1–G5全体学生手持Bingo卡，参与了一系列由中外教师围绕八大非遗项目协作设计的挑战任务，在游园闯关中完成任务、集章，并赢得“天选传承人”荣誉。

NO.1

ICH Bingo Adventure｜

谁是天选传承人？

在沉浸式非遗闯关挑战中，WBS校园化身“非遗江湖”，学生手持Bingo任务卡，穿梭于八大任务站点：观看皮影、体验剪纸、绘制瓷盘、编织竹艺……

How much do you know about

shadow puppets？

同学们在皮影剧场中，于光影交错间领略千年皮影艺术的灵动之美；走进剪纸工坊，巧手翻飞间剪出吉祥图案，演绎浓浓民俗风情。

在青花瓷DIY活动中，亲手绘制瓷盘，让传统纹样在指尖绽放；参与竹艺编织，感受自然与手工的巧妙结合，编织出属于自己的匠心之作。

Creative Porcelain Craft & Bamboo Atelier

于非遗知识问答站中思辨激荡，在趣味答题里了解非遗背后的文化故事。

每完成一个挑战，同学们便能获得一份贴纸打卡，完成“Bingo”拼图。

最终所有同学都回到大剧场参与“英语文化Bingo”大挑战，幸运完成整个拼图并能够勇敢表达自己的同学，当选成为“天选传承人”。

NO.2

传承非遗文化：各年级项目亮点回顾

沉浸式非遗文化闯关活动，是整个英语PBL项目学习成果的集中展示。

而在前四周的时间里，不同年级的学生围绕各自的主题，深入体验非遗文化的魅力，在动手实践与文化理解中实现技艺的传承与创新，打下了坚实的文化根基。

G1 & G5 | 皮影戏 Shadow Play

一年级和五年级学生的非遗学习主题是“皮影戏”。同学们跨年级“师徒结对”，五年级学生担任小导师，引导一年级搭档完成角色抽取、剧情编排和表演彩排。

师徒们携手登台，共同演绎“The Land of Lost Sounds”，用英文讲述光与影的传承故事。

G2 | 剪纸艺术 Paper-cut Comic

二年级学生以剪纸艺术为起点，学生分阶段学习窗花、图腾与人物造型，最终完成一幅原创英文漫画剧场——既有传统技艺的传承，也有童真的创造力表达。

 G3 | 瓷器设计 Porcelain Painting

三年级学生从青花纹样研究出发，动手绘制瓷盘、杯垫与创意美甲，设计属于自己的“未来非遗”系列，并用英文完成设计介绍卡，为展览赋予语言力量。

G4 | 竹编创意 Bamboo Wonders

四年级学生们走入真实非遗工艺世界，探寻竹编技艺背后的历史与精神，以风筝、灯笼、纸鸢为媒材，进行“纸+竹+风”的创新拼搭，并用英文记录每件作品的设计灵感与文化寓意。

每个年级都带来了独具特色的精彩呈现，不仅展现了对非遗文化的深刻理解，也融合了英语表达与创意思维，让传统文化焕发新的生命力。

NO.3

Craft the Past Speak the Future

孩子们不仅学习非遗，更以英语为工具，深度表达与讲述：“Craft the Past, Speak the Future.”

这是一次文化认知与语言素养的双向奔赴，是一次娃哈哈学子向着中华文化代言人的主动出发。

他们在探索中理解文化之根，在讲述中传递自信之声。

四周的非遗PBL项目虽然落幕，但在一次次动手体验中，在一段段英文讲述里，在一颗颗年轻心灵中，文化的种子早已悄然种下，等待下一次的绽放与接力。